TY - JOUR ID - 1861 TI - پیش‌بینی مسئولیت‌پذیری بر اساس انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی در میان دانش‌آموزان مقطع ابتدایی JO - پویش در آموزش علوم انسانی JA - HUMAN LA - fa SN - AU - شیبانی فر, رضا AU - ذوالفقاری, علیرضا AU - محمدی جلالی, مجتبی AU - گودرزی, زهره AD - کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه،دانشگاه آزاد اسلامی،اراک،ایران(دبیر آموزش و پرورش) AD - استادیار روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی تویسرکان AD - استادیار دانشگاه فرهنگیان اراک AD - کارشناسی ارشد علوم تربیتی،معلم Y1 - 2021 PY - 2021 VL - 7 IS - 25 SP - 1 EP - 12 KW - مسئولیت‌پذیری KW - انگیزش تحصیلی KW - هوش هیجانی KW - دانش آموزان DO - N2 - رفتار مسئولانه از شاخص‌های انسان سالم در هر جامعه‌ای به‌حساب می‌آید. یکی از اهداف بسیار مهم نظام های آموزشی، توسعه‌ی مهارت‌های اجتماعی ازجمله مسئولیت‌پذیری است. پژوهش حاضر باهدف «پیش‌بینی مسئولیت‌پذیری بر اساس انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی در میان دانش‌آموزان مقطع ابتدایی»، انجام شد. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش توصیفی_همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهر بروجرد بودندکه از بین آنها 384 نفر به روش نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. جهت سنجش متغیرهای موردمطالعه پژوهش از پرسشنامه های مسئولیت‌پذیری کالیفرنیا (۱۹۸۷)، انگیزه تحصیلی هرمنس (1970) و هوش هیجانی پترایدز و فارنهام (2002)، استفاده گردید.. روایی آن توسط اساتید و پایایی پرسشنامه‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 7/0، 86/0، 81/0 برآورد شد. اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند و رابطه بین مسئولیت‌پذیری با انگیزه تحصیلی و مسئولیت‌پذیری با هوش هیجانی تائید شد.ضرایب رگرسیون متغیر پیش بین نشان می دهد که انگیزه تحصیلی به میزان (B=0/453) و هوش هیجانی به میزان(B=0/187) می توانند مسئولیت پذیری دانش آموزان را پیش بینی نمایند. UR - https://humanities.cfu.ac.ir/article_1861.html L1 - https://humanities.cfu.ac.ir/article_1861_6eec599ce10ba64417b5890ead50ada2.pdf ER -